STEM
目標
1. 繼續透過二十多個「動手做」校本活動，加強學生對STEM的興趣，繼而提升整體學習動機。
2. 活用「POE」和「設計循環」等多元學習策略，提升學生的探究能力，幫助學生運用共通能力，以解決日常生活的難題。
3. 運用合作學習、翻轉教室、創設情境、預習及摘寫筆記技巧，提升學生的學習效能。
4. 在學生改良作品的過程中，重點引導學生實踐「設計循環」，培養學生的「科學家精神」。
5. 運用5G嶄新科技，以直播課將學生帶到戶外，觀察和分析與STEM相關的科技和現象。
6. 活用創建科研學習中心，航空駕駛室和STEM房，建立科學探究氣氛濃厚的智能校園。
7. 繼續擴大電子網上平台和遊戲的範疇，定期鼓勵積極參與的學生，推動及營造自主學習風氣和正向文化。
8. 繼續以英語輔助教授STEM課程，提升學生英語水平，讓學生認識更多日常生活中與科學與科技相關的詞彙。
9. 持續運用網上學習平台，滲入更多網上學習的元素，培養資訊素養及自主學習。
10. 透過聘請專業顧問，優化小一和小二STEM課程。
2023- 2024 年度活動
日期 | 活動名稱 | 目標 |
全年 | STEM 隊 | 透過定期STEM隊訓練和比賽，培養學生的創造力及分析能力，提高學生對周遭環境的好奇心及探究技巧。 |
全年 | 大成科學頻道（每月） | 透過每月一次的大成科學頻道，提升學生科學觸覺，促使學生瞭解科學、科技與社會相互的關係。 |
全年 | STEM Journal閱讀計劃 | 透過全年派發3本STEM Journal給學生閱讀，提升學生的閱讀興趣，同時讓學生認識更多STEM的課外知識。 |
全年 | 十分科學網上學習平台 | 透過每星期完成十分科學網上學習平台，發展學生解難與探究能力，讓學生了解科學與個人、社會及環境的關係。 |
全年 | 大成編程比賽2023 | 透過一年兩次的班際和全校性大成編程比賽，提升學生對編程的認識和鼓勵學生進行自主學習。 |
全年 | 英語輔助教學 | 以英語輔助教授STEM課程，讓學生認識更多日常生活中與科學與科技相關的詞彙，提升學生整體英語水平。 |
2023年11月 | 與音樂科合辦音調杯子活動 | 透過敲擊玻璃杯子演奏歌曲，將科學應用在音樂中，並讓學生了解發音體與音調的關係。 |
2024年1月 | 香港小學電腦奧林匹克比賽 | 透過比賽發展高小學生計算思維和相關編程的技巧，運用計算科學的基礎概念解決問題。 |
2024年2月 | 2024大成親子發明家大賽 | 透過構思及製作能貢獻各個行業的發明，加強學生應用科學、電子科技和編程於日常生活中，並培養學生貢獻社會的責任心。 |
2024年3月 | 大成獨角仙養殖計劃 | 透過養殖蠶寶寶，提升學生生物科學的觸覺，深化及實體化學生在書本上所學到的生物知識。 |
2024年3月 | 常識與科技週 | 透過常識與科技周一連串跨學科活動，培養學生的創造力及分析能力，並提高學生對周遭環境的好奇心及探究技巧。 |
2024年6月 | 與體育科合辦跑出我空間 | 透過手持Micro:Bit 的原地跑活動，培養學生對電子科技與體育的興趣和好奇心，並加強學生在日常生活中應用電子科技和編程。 |
2024年7月 | 暑期數理常識挑戰計劃 | 透過在暑假完成數理常識練習，培養學生對數學、科學和常識的學習興趣。發展學生的探究思維能力，從而掌握學習技能。 |
