音樂科
目標
1. 培養學生分析能力：透過了解音樂歷史、音樂家的背景、樂理，以及分析不同類別音樂的特點，以擴闊音樂知識。
2. 發展音樂溝通技能與過程：培養學生歌唱及發展演奏的技巧，從而讓他們一同體現音樂，把所學合作展示出來。此外，在實踐的過程中，重視培養學生的音樂想像力和音樂感，從而讓其獲得快樂及滿足感。
3. 透過多元學習策略發展創意及想像力：利用豐富的音樂活動及培訓，讓學生發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意及批判思考能力等九大共通能力。
4. 培養健康正向的音樂鑑賞能力：鼓勵學生參與歌唱及演奏等音樂性群體活動，從而理解音樂並作出正面的回應和評賞，以培養審美能力。此外，亦鼓勵學生自發性地透過不同渠道欣賞音樂，能與同學之間利用音樂去溝通，一起創造音樂。
5. 認識音樂的情境：透過音樂活動及培訓，讓學生認識音樂的功能，從而建立對中西文化的認知及有效的溝通能力。
6. 一至三年級為校本自訂音樂課程，教師會配合「課程統整」課程的各項主題，自訂教材，把聆聽、演奏及創作的音樂綜合活動， 更全面及有系統地教授。
2024-25年度活動
日期 | 活動名稱 | 目標 |
全年活動 | 早會音樂分享會 | 透過早會音樂分享會，為學生提供表演的平台，從而提升其自我形象與自信心。同時，亦培養學生對音樂的評鑑能力及尊重表演者的態度。 |
全年活動 | 合唱團 | 發掘具音樂潛能的學生參與合唱團訓練，讓其懂得演唱技巧和評鑑作品，從而提升他們對學習音樂的興趣及自信。此外，亦透過參與不同的表演及比賽，擴闊團員的眼界。 |
全年活動 | 樂隊、樂器班 | 發掘具音樂潛能的學生參與樂器訓練，從而提升他們對學習音樂的興趣及培養團隊合作精神。 |
2024年12月 | 術科周 | 透過各種活動，用音樂遊戲引發同學對音樂的理解及興趣，從而培養音樂自信心。 |
2024年12月 | 杯子歌活動 五年級活動 （跨學科比賽） | 與STEM科合辦： 透過了解發音與音調的關係，要求學生利用敲打杯子彈奏一首歌曲，讓學生了解其實音樂跟日常生活息息相關，也可從中取材。 |
2025年2-3月 | 第七十六屆香港學校音樂節 | 本年度將有推薦學生參加獨唱、牧童笛獨奏及鋼琴獨奏項目賽事。透過讓學生參與校外音樂比賽，從而培養自信心及累積經驗。 |
2025年4－5月 | 「自製敲擊樂」 六年級活動 （跨學科活動） | 與視藝科合辦： 「自製敲擊樂」六年級活動，從設計不同敲擊樂器外型，到學習如何合奏不同敲擊樂，為學生建立一個結合了藝術和音樂的藝術情境。 |
2025年6月27日 | 大匯演 | 合唱團、樂隊及中國鼓隊能透過大型表演，發展他們的音樂才能，從而提升他們對學習音樂的興趣及自信，擴闊團員的眼界。 |
